Activităţi educative extracurriculare

În şcoala noastră, pe lângă activităţile instructiv-educative şi terapeutice specifice, un rol important îl au activităţile extraşcolare care se desfăşoară în scopul socializării şi integrării copiilor cu nevoi speciale în societate.

Printre cele mai importante activităţi extraşcolare se numără:

• activităţile de socializare în oraş organizate pe tot parcursul anului: plimbări în oraş, în parc; cumpărături în magazine; luarea mesei la pizzerii; vizitarea muzeelor şi a altor instituţii publice;
• activităţile de decorare a şcolii în funcţie de eveniment şi anotimp, sub îndrumarea cadrelor didactice;
• activităţile de Crăciun (serbări, expoziţii de obiecte decorative potrivite sărbătorilor de iarnă, primirea şi oferirea de cadouri);
• pregătirile de Paşti (copiii realizează, sub asistenţă, felicitări şi obiecte decorative);
• activităţi tematice ocazionate de Ziua Internaţională a Toleranţei (16 noiembrie), Ziua Internaţională a Drepturilor Copilului (20 noiembrie), Ziua Internaţională a Persoanelor cu Handicap (3 decembrie), Ziua Mamei (8 martie), Ziua Mondială a Apei (22 martie), Ziua Internaţională de Luptă împotriva Discriminării Persoanelor cu Handicap (5 mai), Ziua Europei (9 mai), Ziua Copilului (1 iunie) ş.a.;
• drumeţii şi excursii organizate în judeţ sau în ţară;
• activităţi de colaborare interşcolară în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară (SNAC);
• activităţi în parteneriat cu diverse instituţii sau cu alte unităţi de învăţământ, în cadrul proiectelor educaţionale derulate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;
• concursuri interşcolare;
• serbarea zilelor de naştere ale copiilor (sărbătoriţii primesc cadouri şi se bucură de atenţia celorlalţi copii);
• organizarea serbărilor ocazionate de sfârşitului anului şcolar, alături de Festivitatea de premiere, la care sunt invitaţi părinţii, fraţii şi prietenii copiilor.

Scopul general al acestor activităţi este creşterea gradului de adaptare a copiilor la viaţa socială, mai exact, dezvoltarea autonomiei personale şi sociale, a comportamentului în grup, creşterea stimei de sine a copiilor şi a stării de bine prin posibilitatea afirmării în grupul social. Este bine ştiut că recunoaşterea publică a performanţelor, indiferent de natura acestora, duce la dezvoltarea unei imagini de sine pozitive, la creşterea încrederii în forţele proprii şi stimularea motivaţiei.